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留在我心底的眼睛

时间:2014-12-31 10:46:46 | 作者:我读初中

【篇一:留在我心底的眼睛】

今天的少年,不会知道那时候……

那时候,是1966年的8月。谁也说不清,为什么一夜之间,就卷起了“横扫一切”的风暴;谁也不知道这风暴将要刮到什么时候。许多人睡下的时候还是个革命者,醒来却成了“反革命”。亲人不再相认,同志间不再有真诚。疯狂、颠倒,整个社会混乱了,人的心也倒悬起来。

那时候,我是个27岁的青年,在大学里教书。可我却不明不白地成了“反革命分子”。在这风暴刚刚腾起的时候,我就被列为“横扫”的对象,挨了无数次“批斗”。我不知道为什么,别人也不知道,连同那些批斗我的人。他们说我是“漏网右派”,但是,我怎样的“右”法,又是怎样“漏网”的,谁也说不清。我的心充满了迷惘和痛苦。但我却因此而出了“名”。当我的名字被大大地写在纸上倒挂而又划上红×的时候,当我被拽到台上被人扭起手臂弯腰低头的时候,我在学校和宿舍区是个妇孺皆知的“名人”。人人远离我,仿佛我是个传染病患者。

当批斗者也玩腻了的时候,我被打发去拔草,从晨至昏,蹲在热地里拔草,是难受的,尤其是心里难受的时候。

一天中午,太阳正毒。我蹲在校园的铁栏墙边拔草,铁栏外,是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的,步行的,凡看到我们这些拔草者,都会停下来,或者默默地看一阵,或者高声地讽刺,低声议论一番。我以为这是种污辱,我的心淌血了。

不知道什么时候,在铁栏外站了一群小学生。他们是去参加义务劳动,还是劳动归来,我说不清。也许,他们是列席参加了一次“批斗反革命分子”大会归来。他们站在铁栏外,指手划脚地议论我们,用最纯洁的心诅咒我们,还有几个男孩子用土块、小石头砸我们。

我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只有忍受那咒骂、那石块,我觉得整个世界都坍了,四周是一片黑暗。假如连纯洁的孩子都疯狂了,生活还有什么希望。就在这时候,一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起:“叔叔!”我抬起头,一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑的短发下有一双明澈的眼睛,清秀的脸颊上滴着汗水,手里捏着两根冰棍儿。“叔叔,给!”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来,两只眼里全是真诚和期待。周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回,只是伸着那只拿冰棍儿的手,期待地望着我。

在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候,在我被草绳捆住,头上被罩上厕所里的便纸篓的时候,我没有一滴泪,这时候,我却止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。

我不敢吃,也实在不愿吃那根冰棍儿,这将会给那个小姑娘带来灾祸。我抬起泪眼凝望着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的手。周围一片寂静,那些哄笑的孩子们也噤了声,所有的人都看着她,连同那些过路的人。

小姑娘也凝视着我,给我以鼓励和安慰。我终于忍不住,伸过头去,咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿,然后,伸出脏手,捏住那冰棍儿,把它递给一位现在已经告别这个世界的历史学老教授。那老教授也泪眼模糊,抖颤着手接过这孩子最珍贵的赠予。

当我再回过头来的时候,那小姑娘已经走了,只有她洗得褪色的蓝布上衣在小路上飘摆……

啊,你这清秀的小姑娘,你的姓名我不曾知道,但是你的爱心,你的正直,你的透澈的眼睛给了我希望,给了我力量,使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永远感谢你。

也许你今天已经步入中年,成了国家的栋梁;也许,你早已经把这件小事遗忘。可是,你的那双眼睛永远留在我心底,它将伴随我走完生命的路程。

【篇二:感谢,留在我心底的眼睛】

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。——顾城

(一)

在动乱的时代,他们的眼睛明澈如水,若莲花出淤泥而不染的洁净,他们的眼睛如灯,照醒,照亮人们的心灵。

栅栏外雨霏霏,一声声,一缕缕。荷塘白莲花瓣儿,一片片落着,在绿萍池上,时起时沉。

凝思远眺,光阴流转中,我仿佛成了作者,看到了一双如黑暗中明星的眼睛……

(二)

十年文革,颠倒黑白,那时的人们,仿佛就在浓雾中行走,恐慎,慌张,在黑夜中找不到前方的路,亲人不再相认,朋友不再真诚,猜忌、顾虑,世界成了一潭浑水,越搅越浊。

谁也逃离不了浓雾的湮灭。“我”被从睡梦中拉起,反捆双手,挨了无数次批斗。之后,人们远离“我”,善良亲切的小姑娘走近“我”,递给了“我”一支甘甜的雪糕,也帮“我”捅开了泪泉。

泪流着,流的不是委屈、痛苦,而是在长久黑暗后剥开浓雾见到光明的欣喜和感恩。

当人们都在咒骂“我”时,“我”的心麻木了,没有泪水;当“我”猛然听到那声甜甜的“叔叔”时,“我”仿佛被唤醒作文/,要去在沉睡无数寂夜后迎接晨曦;当“我”诧然抬起头,目光触到一双秋水明澈的眼睛时,便觉得那眼睛是雨后黑夜明闪的星,依依闪烁着,在“我”心中的黑暗中亮出一点光明。

在那个特殊的年代,一切都沉在噩梦中,但总有一些人是醒着的,他们闪耀着明亮和煦光芒的眼睛告诉“我”,他们永远是黑暗中的光明!

(三)

小姑娘,“我”回眸望你,你洗得褪色的蓝布衣衫随风摇摆。抬头仰望,原本白亮刺目的天际却有了一抹不去的蓝。

感谢你在黑暗中醒着,还点燃了一支红烛,让跳动的火焰感染黑暗,正如红日照亮黑夜。寂冷漫长的夜,感谢你在黑暗中带来一丝光明,让“我”近乎绝望的眼睛看到了晨光;感谢你那对深刻在“我”心底的眸子,是它们让“我”看到了金色暖人的光芒,正是它们给了“我”

【篇三:留在我心底的眼睛】

这些日子,我对上课有一种渴望,有一种幸福

因为每当我踏着铃声跨进教室的一刻,一张张笑脸在迎着我;在五十多张笑脸之中,我总能明显地感觉到有一双大而亮的眼睛在关注着黑板,那双眼睛里有一种求知的欲望,有一种展示的渴望。

这双眼睛是属于七组学生黄心平的。这曾是一双暗淡、茫然的眼睛。

我第一次见到这双眼睛时,还是2011年七年级下学期的时候,那时我正全面负责七年级组的管理工作。一天,一位同事领来一位女生,说是转学来的,现在上七年级。我抬头一看,这位学生半低着头,个子高高的,额前的头发几乎盖住了半张脸。凭以往经验,中途转来的学生在思想品质方面,多多少少存在问题。此时,一丝不快掠过我的心头。但想到教师的职责——传道、授业、解惑,又碍于同事的情面,就接收了。七(3)班学生数少一点,我就把她安排在七(3)班。我说:“这位同学,请把头抬起来,你可以认识一下你的新班主任;同时,老师也可以认识认识你呀。”可是,她一动没动,我忍住不快,加重了语气,说:“不想认识新老师?可老师想认识你呀!”她的母亲也在一边提醒她抬起头来。头,慢慢地抬了起来;可她的眼睛并不看着我们,却望着窗外。那双眼睛暗淡、迷离、无所谓,似乎在看着什么,似乎什么也没看。

学生进了教室。从她母亲口中得知,她的孩子叫黄心平,有皮肤过敏症,一直没治好,想就近入学,边上学边治疗;成绩很差,让我们多操心。

日子一天天过下去,平静得让我忘记了曾经有一位女学生转学到七年级来上学。可一天中午,办公室里难得的平静被打破了。七(3)班班主任王老师满脸涨得通红领来一位女生,他一手捏着一张请假条,一手掂着一部厚厚的小说。我一询问,才知事情的原委:这个女生就是转学来的黄心平。她骗取王老师的信任,借出去治疗皮肤过敏打针为由,却经常到街上书店借阅魔幻小说看;她不但自己看,而且让她本组的同学都来“沾光”看,以至于这个小组上课不展示,下课讨论妖魔鬼怪。

这加速了我心中的怒气,对王老师说:“她怎么屡教不改?让她家长过来!”王老师答应了。这时,我意想不到的事情发生了。黄心平一听家长要过来,竟双手合掌,说:“老师,我求求你了,不让我爸妈过来,他们为我治病操了不少心;我改正,不再骗你们了,行不行?”这样的话我听多了,我当然不答应。黄心平一下子走到我跟前,说:“相信我,这次我真的改!”

她的眼睛充满了哀求,红红的,直直地、静静地望着我,好像在等待一个判决似的。她的眼神,令我有一丝悸动;但想到她的不悔改,我下了下狠心,否决了。黄心平看到她的哀求不为我所动,站在我跟前一动也不动,眼睛又望着窗外,暗淡、无谓、伤心、哀怨,似乎在看什么,似乎什么也没看。

她的家长来了,事情随之也处理了。可我心中没有一丝畅快。晚上,我辗转反侧,那双暗淡、无谓、伤心、哀怨的眼神在我心底盘踞着,一直不能挥去。我这样做对么?我总口口声声地说我爱学生,可我今天却对一个转学来的差生竟这样对待!李镇西老师说过:“一个老师爱优生不难,爱差生才是真正地爱!”而我今天对待一个差生,名义上是严格要求,其实是一种“伪爱”。

日子还是静静地流淌着。在办公室里没再听王老师反映黄心平的问题了。她似乎改正了吧。转眼间,七年级下学期结束了;学校送走了漫长的暑假,迎来了2011年的秋季,新的学期开始了。

八年级上学期我负责八年级组的管理工作,同时担任八(4)班的语文课。一天,我一进教室,一个熟悉的眼神夹杂着不安与闪烁,——黄心平。我心里一颤,有一些不安,莫名地有一些愧疚。在我的语文课上,她既不积极展示,也不违反纪律;她就这样默默地上我的课。

这学期,省教育厅发出了“课内比教学,课外访万家”的通知。我校积极贯彻落实这一通知精神,出台了工作方案,各班在年级组统一安排下,都迅速行动起来。

我与八(4)班班主任侯老师说,我们先到黄心平家吧。一个周末,我们来到了黄心平的家。面对我们的突然家访,黄心平的妈妈不知所措,以为她的孩子在学校又犯了错误;黄心平正坐在家里看书,我们一来,满脸惊慌地望着我们,吓得一溜烟地跑到楼上去了,任凭她妈妈怎么喊,她也不下来。我知道,我伤害了一个孩子的心。我们向家长询问了黄心平的皮肤治疗情况,宣传了有关教育政策、安全知识,也向家长反映了黄心平在学校的思想状况,要求家长与老师积极配合把孩子教育好。

这次家访没成功!我们决定回访。我与侯老师商量好下次家访的策略。

又一个周末。我微笑着对黄心平说:“黄心平,老师想到你家做‘客’半小时,欢迎吗?”我真诚地望着她。她有些疑惑,迟疑一下,勉强笑着说:“好。”我与侯老师来到她家。黄心平的父母一看我们回访,非常热情。我们向家长谈了黄心平的点点滴滴的优点与进步,谈了我们对学生的期望。最后我对黄心平说:“老师做了一件愧疚的事,在七年级时我不该不相信你!希望你能原谅。”黄心平听我这样说,竟激动地哭了,低着头啜泣着,一双手不住地摆弄着衣角。过了一会儿,她哽咽着说:“老师,那次是我不对;我不骗你们了,我改正。”我说:“老师相信你!你看,你的头发太长了,把眼睛都遮住了,影响读书写字看黑板,能剪短些吗?”她在崇拜明星,在学着明星的发型,但这种发型不适合学生。我想从改变她的发型来试探她改正错误的决心。“能!明天我就去剪。”她说。

时间过得真快,计划半小时的家访不知不觉过了一个小时。当夜幕快要降临时,我们决定回校了。我们起身离开,黄心平一家有些不舍。

下周一上午第三节课,我一进教室,我特意地向黄心平的座位看了看,想知道她的发型改了没有。此时,一张红润的充满朝气的脸抬了起来,盖住半张脸的长发不见了,露出了一双明亮、清澈的眼睛,正微笑着看着我,那眼神里有一种信任,一种渴望,一种坦然,一种坚定。我向她示意,笑了笑,“同学们,上课!”

在随后的日子里,展示课上活跃着黄心平的身影,响亮着她的声音……她的一切,在悄悄地变化着。

八年级上学期期末考试,她竟有四门功课考试及格。我在她的成绩单上写道:“从你的眼神中,老师读出了你的渴望,你的激情,你的坚定;这学期,你是老师心中最美的学生;愿你永远做一个最美的学生!”

感谢那双曾经暗淡、茫然的眼睛,让我明白怎样去对待一个差生!

感谢那次夜幕下的家访,让我明白怎样去关爱一个差生!

感谢留在我心底的眼睛,让我明白爱的真谛!

一个老师爱优生不难,爱差生才是真正地爱!

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